教育时评破解学区房纠纷须均衡配置教育资源

教育时评：破解“学区房”纠纷须均衡配置教育资源

由于历史的因素，一些学校的办学条件好一点，一些学校差一点，这种硬件上的不同是一种客观存在，但是在办学经费、师资力量平分派上，教育部分应更多地照顾一些基础条件相对较差的学校，让每一所小学都能成为孩子们健康生长的乐园。实际上，随着都市拆迁的大规模呈现，原有的重点小学结构已经不适应此刻都市居民的居住状况，而随着城镇化的兴起，大量农村的孩子进入都市以后，教育资源漫衍的均衡更有利于基础教育的普及，提高城镇化的质量。

我国都市居民中，类似顾先生这样的烦恼不会少。根据教育部的规定，小学生入学要求就近入学，这是一项颇为人性化的规定，可以让孩子们有更多的睡眠时间，也减少在马路上奔忙的安详隐患，让家长得以定心。但是，为了不让本身的孩子输在起跑线上，家长总是但愿本身的孩子能够进一所好一点儿的小学。都市的商品房市场呈现以后，越来越多的家长在购房时总是选择附近有一所好学校的楼盘，市场嗅觉灵敏的开发商看到了其中的商机，推出“学区房”的概念，坐地起价还供不该求。然而，河南头条网消息：，这种“学区房”凡是是开发商的一厢情愿，与教育部分划定的学校片区并纷歧致，家长花了大价钱却不能把孩子送进抱负的学校，社会矛盾也由此发生。

据媒体报道，南京市建邺区的市民顾先生，其6岁女儿今年秋天上学，很可能将面临“舍近求远”的现实，不能进家门口400米左右的一家小学，而是要到两公里以外的另外一所小学，路上要穿过8条马路，过8个红绿灯。发生这种怪异现象，是因为他地址的小区不在那所近距离的小学的片区范畴之内。为此，他早在一年前就提起了行政诉讼，将区教育局告上了法庭。

这种矛盾发生的根源，在于我国基础教育资源分派的严重失衡。不要说农村与都市之间、多半会与小都市之间在教育资源享有上的巨大落差，即使是在同一都市，教育资源的漫衍也很不合理。家长都想把本身的孩子送进好学校，好学校附近的孩子自然可以享受“近水楼台”的好处，但在市场化的环境里，家长可以通过购房，让本身的孩子挤入学校地址学区之列。而在这种格局下，好学校事实上也背上了不堪蒙受之重。

“学区房”概念，人为地制造了优质学校的入学紧张，而由于它并没有得到教育部分的承认，因此也容易发生社会矛盾，一些花费巨资购买了“学区房”而不能如愿的家长，自然容易发生怨气。因此，当局部分有须要对此进行监管，对付一些开发商操作“学区房”概念随意提高房价的行为必需进行查处，出格是其中可能隐藏的教育部分与开发商暗中勾通制造“学区房”的行为，更是一种涉及权力寻租的腐败行为，必需依法严肃处理惩罚。

要解决这个矛盾，关键在于让教育资源努力实现均衡配置。目前，很多地域仍然实行重点小学制度，重点小学由于集中了优质教育资源，有着优秀的老师和办学条件，在应试教育的指挥棒下，升学率相对较高，许多学生都想挤进去。但重点小学究竟有限，学校的招生数量也有必然限额，可以说，重点小学的存在直接导致了基础教育的不公。

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